新疆自尊調節 自尊來源于自尊需要,包括兩方面:一是對成就、優勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。形成自尊感的要素有..感、歸屬感、成就感等,這些因素都與個體的外在環境有關。 View more +
新疆情緒管理 情緒管理,先由《情緒智商》(《Emotional Intelligence》) 一書而成名的丹尼高曼 (Daniel Goleman) 提出。他認為透過控制情緒,管理人可以成為卓越的人。 View more +
新疆拖延 拖延一詞的英文為procrastination,來源于拉丁文procrastinare, 意為推至明天(putting forward until tomorrow)。 View more +
新疆學校人際 當代學生所處的社會背景是一個變化改革的時代。 View more +
新疆學習困難 學習困難的原因到目前尚不清楚,仍處于探索階段,普遍認為是多種因素綜合作用的結果,既有內因,又有外因; View more +
新疆學校適應 學校適應(school adjustment)是指學生對學校的學習環境、氣氛、條件和學習節奏等的適應。具體表現為學生能掌握學習和人際交往的各種技能,能遵守學校的各種規范要求。其評定指標: View more +
新疆工作愉悅感消失 職業發展是分階段性的,越往上晉升責任就越大,壓力也越大。年輕職業人往往有一個誤區,把年輕當資本來看,而不是工作勝任能力、職業管理能力,他們缺乏應對長期競爭力的經驗。因疲勞、壓力、挑戰和挫折等原因引發的疲勞不堪、情緒低落、心情煩躁、..等身心失調往往是疾病的前奏。 View more +
新疆職場人際關系 每個人都有自己的個性,在一個集體里就要求同存異、和睦相處,人與人之間的和諧首先就是建立在彼此包容基礎之上的。無論我的同事存在什么樣的缺點,我首先要對他們的這些缺點給予充分的理解和包容,而不是主動疏遠他們。 View more +
新疆職場壓力 職場的大忌就是浮躁,百度范文排行想要干得好,首先要沉下來,現在盡管不如意,但是要相信困境是暫時的,能屈能伸乃大丈夫也,實現夢想的往往不是較有才華的人,而是那些一直默默努力的人。 View more +
新疆社會適應 保持生活充滿激情讓生活充滿激情,工作才給力,樂觀積極的人們在生活中大受歡迎。 View more + please fill your contact information